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办人民满意教育 育祖国建设英才

发布时间:2019-08-12  来源:原创   发布单位:科苑中专

,见义勇为弘扬正气的芮开银老师……学校编写了弘扬庐中精神的系列丛书,目前第一部《筱湘湖畔的先生们》已出版发行。同时,以学生视角发掘教师的可贵精神。学校开展了“我眼中的好老师”征文、演讲比赛,宣传普通教师在平凡的岗位上表现出的高尚精神。通过身边优秀教师的鲜活事例,去影响和教育更多的教师,让更多的教师把工匠精神当作职业道德的最高境界。

    加强师德师风考核,用严格的制度规范人。学校制定了《庐江中学违反师德师风处理办法》,完善师德师风考核办法。与所有教师签订《自觉抵制有偿补课承诺书》,向社会公布举报电话和邮箱,接受家长委员会和社会监督。大力推行“师德一票否决制”,坚持把师德考核的结果与教师岗位聘任、晋职晋级、提拔评优、绩效工资等切身利益相挂钩。高尚师德逐步成为学校的一大影响力品牌,2018年,张剑和姜振飞两位教师分别荣获合肥市“师德先进个人”和庐江县“师德楷模”荣誉称号,学校被评为合肥市“师德师风建设先进集体”,并作为典型集体代表在全市表彰大会上发言。

    搭建教师成长平台,鼓励教师成名成家。大力推进“名师工程”“青蓝工程”,精心打造学习型校园。学校利用校内公开教学周、示范课、视导课、研究课、青年教师大奖赛等多种形式,深化课堂教学,评选课堂教学能手,树立课堂教学标兵,积极参加并承办优质课评选暨观摩活动,通过这些活动,涌现出了陈会、汪健、黄翠玲、徐治琴、严焱等一大批优秀青年教师。

    打造教学生命线

    庐中人深知,教育教学质量是学校的生命线,是立校之本、发展之基,更是学校对学生、家长和社会的庄严承诺。学校坚持做到师资和课改两手抓、两手硬,促进了学校教学质量的跨越式提升,帮助每一个学生都成为更好的自己。

    根据新课程所提倡的“自主、合作、探究”教学思想,在课堂上要还权于学生,让学生真正成为课堂学习的主人。学校构建了“424”教学模式,即把一节课分为三个有机部分,40%的时间让学生组成学习小组,自学讨论、检查落实,并对小组学习情况进行评价;20%的时间教师点拨引导;40%的时间学生当堂训练,总结提高。

    教师坚持以学生发展为本,增强各科教学的针对性和实效性。贯彻“先学后教、以学定教、多学少教、以学论教、当堂训练”的原则,通过“明确目标、指导自学、学生自学、自学检测、教师引导、当堂练习”六大环节,加强自主学习、合作学习、探究学习、课堂讨论、反馈落实的研究指导,实现课堂的高效性。

    切实将“培优补差”无需存款注册秒送38元落到实处。采用“领养”的方式,对班级后十名的学生,授课老师“领养”督促,针对辅导。对文理科尖子生由本校骨干教师和校外名师进行拔尖培养。2018年,庐中在数理化生奥林匹克竞赛中,有25人次获得省级以上奖项。

    正如该校校长袁国道所言:“课堂教学有两条线,一条是明线,一条是暗线,明线就是学生为主体的学的活动,每一个环节都是学生在学和练;暗线是就是每一步都有教师在指导、引导,都离不开教师的指导,它不是放羊式的。把这两条线结合得好,教学效果就会更好。”如今,庐中课堂教学民主高效、寓教于乐,促进了学生全面而个性化的发展。

    家校合力育英才

    家庭和学校是对学生成长与发展最具影响的两个环境,两者必须有效联动起来。基于此,庐中构建起学校、家庭、社会“三位一体”的教育体系,加强家校联系,充分发挥家长在教育孩子中的作用。

    专门成立三级家长委员会,学校每学期都会召开多次三级家长委员会,每学年都会召开全校家长会,为家校搭建起了沟通、互信的平台,真正实现家校携手,形成教育合力。

    学校充分尊重家长的知情权、参与权和监督权,学校通过对食堂、校园超市食品安全大检查以及家长监考、巡考等形式,积极邀请家长及家长委员会参加。

    十年树木,百年树人。教育是国之大计、党之大计,庐中人深知使命之光荣,责任之重大,为此,他们不敢有丝毫懈怠,厉兵秣马,砥砺前行。在日复一日的锤炼中,庐中教育特色日渐鲜明,教育质量不断提升,学生德行、成绩、才艺齐头并进,受到了社会各界的广泛赞誉。庐中教育,未来可期!